| 近年来，随着社会上各种乐器培训班的日渐火热以及学校招收特长生的要求，为了检测孩子学习水平，锻炼学生的应试能力，越来越多的学生热衷于一年一度的全国乐器考级。今年7月底至8月初，宁夏音乐家协会和宁夏大学音乐学院举办全国乐器考级，全区4000余名考生报名参加了乐器考级。中国音协派出评委、中国手风琴学会常务理事李世明教授对记者说：“跳级现象普遍、基本功不够扎实，都是考级中出现的普遍问题。”他感叹道，现在的家长有些急功近利，孩子们较浮躁。
8月2日，在考级现场，记者发现，不少家长对“级别期待过高”，还有的家长让孩子身兼数项“特长”学习。一位家长告诉记者，女儿今年五年级，主修钢琴。去年考过五级，今年是来过八级的。之所以选择跳级，她表示“因为听说小学升初中，级别高能加分”，但她说，“因为太希望摘到好果子，所以孩子这次钢琴考级没发挥好”。王女士也领着女儿小星来参加考试。她说，小星今年四年级，虽然主修电子琴，但是兼顾舞蹈、声乐等多项兴趣学习。这么多项艺术培养，不怕孩子在乐理方面基本功不扎实，哪门都不在行吗？“孩子感兴趣就都给她报上，不在乎她哪门很精，只要求各方面都会一点。她上初中后，如果学习繁重，就不会让她再学琴了。”小星妈妈说道。
李世明教授表示，有些家长期待孩子的乐器等级越高越好，有些家长因为注重文化课的学习，对于孩子的艺术培养“只要求会，不要求精”的观点可以理解。但是，在这种情况下，往往造成孩子们或太急功近利，或者乐理基本功不扎实，显得浮躁。“这种学习态度无论顺延在生活中，或任何科目的学习中都是不可取的。而且，会让许多有艺术天分的孩子停止艺术学习。”
李世明教授说：“此次乐器考试，绝大多数学生都可完成所属级别的演奏要求，但拔尖选手很难看到”。他和许多乐界专家还是期待看到一些“有前途的苗子出现”，但是，如果家长和学生们不转变学习态度，对于艺术人才的培养是不利的。 |
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