双簧管教师在表演艺术中，要不断地自我完善，亲身参与教育活动。掌握这种“可操作性”，演奏表演的工作本领。如果不具备这种本领，教学就达不到预期的目的。假如教师不能示范教学，不能通过示范演奏去揭示乐曲之美，就难以唤起学生吹奏的欲望，也就不成为表演艺术教育。因此，双簧管教师本身就应该是好的演奏家。当然，在博大的音乐艺术领域中，一个人要精通一件乐器的技艺是要付出努力的。双簧管教师要有演奏方面的高超技艺，并将演奏能力标准化，用一流的演奏水准去示范演奏教程。
目前，我国有些双簧管专业教师，在课堂上不能示范演奏，原因有多种。平时，不稿基本功练习，无嘴劲，演奏技巧就无从谈起，最后只能采用说教式的教学方式。学生在这种技艺浅薄的老师指导下，演奏水平一直提高不上去。对教师而言，这是很严重的缺陷。因此，平时要勤于加强技能技巧的学习和训练，自己做哨子，修哨子，为学生指导修哨子，这些都属于教师应尽的职能。专业教师平时要加强在职的进修业务。有条件的参加社会艺术乐团的演奏实践活动。学院有乐队的可以带领学生参加合奏，亲身指导学生如何演奏交响乐片断。平时，也可以在课堂上讲授著名音乐片断，引起学生的极大兴趣，如果教师在这方面的演技水平很低，就会在学生面前现丑。所以，专业教师要时时刻刻研究演奏技能，进行日常的演奏练习，不断提高演奏水平，才能提高教学质量。
本人近二十年来，一直参加乐队演奏。近几年还常去国外进行演奏活动。总结了许多宝贵的艺术演出实践经验，并直接运用到了教学中，达到了很好的教学效果，这是很重要的。教师的责任重大，不仅要有高水平的演奏水准，还要有丰富的教学理论，良好的音乐修养，才能真正成为一名优秀的专业教师。
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