自从300多天前，在面对让孩子学习钢琴的家长时，我开始害怕听到一个观点：“学钢琴就是为了熏熏兴趣，学成什么倒是无所谓的事情，也不想让孩子成名成家！”而更让我内心恐惧和担忧的是由此观点带来的一系列负面影响。
回想起前几年，希望孩子学习钢琴的家长们过分要求孩子考级，在巨大压力下，孩子幼小的心灵难以维持对美好音乐的向往。经过一些年的发展，很多观念慢慢沉淀，家长也觉得不能这么对待自己的骨肉，就不逼迫它了！！（持此观点家长者会有一种自信的骄傲）
这是两种极端的观念，套用一句老祖宗的话：“凡事皆有利弊，度的把握谓之难亦。”在培养兴趣外衣的掩盖下会出现如下弊端：孩子想学就学，不想学就不学；孩子想来上课就来，不来就不来；孩子想练琴就练，不想练就不练；孩子喜欢这个老师就学，不喜欢就不学；and so on on on！！！
殊不知，在这种对艺术宽松态度的放纵之下，孩子无形中会把成人这种态度转化到学习其他科目上，会认为完全凭兴趣就是好的，就是人性化，就是人类文明的进步，就是社会经济的发达，就是国力的强盛。（不可小看孩子大脑中神经连接的作用，用一个专业术语叫－－迁移）
真心奉劝：学习的真正目的是为了增长智慧，和学习什么科目没有本质的区别。既然要学，就要持一个认真的态度，要适度约束和控制，用学习的过程去磨练孩子各个方面的习惯，这才是教育的根本，学习的根本，让孩子成人的根本。
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