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  教学交流
披着“培养兴趣”外衣的钢琴课
[2009-01-09]

    自从300多天前,在面对让孩子学习钢琴的家长时,我开始害怕听到一个观点:“学钢琴就是为了熏熏兴趣,学成什么倒是无所谓的事情,也不想让孩子成名成家!”而更让我内心恐惧和担忧的是由此观点带来的一系列负面影响。

    回想起前几年,希望孩子学习钢琴的家长们过分要求孩子考级,在巨大压力下,孩子幼小的心灵难以维持对美好音乐的向往。经过一些年的发展,很多观念慢慢沉淀,家长也觉得不能这么对待自己的骨肉,就不逼迫它了!!(持此观点家长者会有一种自信的骄傲)

    这是两种极端的观念,套用一句老祖宗的话:“凡事皆有利弊,度的把握谓之难亦。”在培养兴趣外衣的掩盖下会出现如下弊端:孩子想学就学,不想学就不学;孩子想来上课就来,不来就不来;孩子想练琴就练,不想练就不练;孩子喜欢这个老师就学,不喜欢就不学;and so on on on!!!

    殊不知,在这种对艺术宽松态度的放纵之下,孩子无形中会把成人这种态度转化到学习其他科目上,会认为完全凭兴趣就是好的,就是人性化,就是人类文明的进步,就是社会经济的发达,就是国力的强盛。(不可小看孩子大脑中神经连接的作用,用一个专业术语叫--迁移)

    真心奉劝:学习的真正目的是为了增长智慧,和学习什么科目没有本质的区别。既然要学,就要持一个认真的态度,要适度约束和控制,用学习的过程去磨练孩子各个方面的习惯,这才是教育的根本,学习的根本,让孩子成人的根本。